문화체육관광부(장관 박보균)와 한국문화예술교육진흥원(원장 박은실, 이하 교육진흥원)이 올 2학기부터 비수도권 4개 권역의 중·고등학생을 대상으로 ‘유엔 지속가능발전목표(UN Sustainable Development Goals, 이하 SDGs) 연계 청소년 문화예술교육 모델’을 시범 운영한다.

◆ 사회적 수요 및 국정 방향에 발맞춘 문화예술교육 콘텐츠 실행
교육진흥원은 지난 2010년 제2차 세계문화예술교육대회에서 대한민국 정부의 주도로 유네스코가 지정한 <서울 아젠다: 문화예술교육 정책 발전목표>의 3번 목표에 따라 오늘날 세계가 직면한 사회적 도전과제를 해결하기 위해 문화예술교육의 원리와 실천을 적용하고자 노력해왔다. 더불어 올해 2월에 발표된 <제2차 문화예술교육 종합계획(2023~2027)> 추진과제 중 전략 1-2번 실천의 일환으로 사회적 수요 대응을 위한 다양한 문화예술교육 모델을 개발·실행하고 있다.

이를 위해 교육진흥원은 올해 4월 보다나은미래를위한 반기문재단(이사장 반기문)·연세대학교 국제학대학원(원장 이정훈)과 업무협약을 체결하고, 문화예술을 통한 지속가능발전교육 실천방안 및 공동전략 수립을 약속한 바 있다.

▲ UN SDGs 연계 청소년 주도형 문화예술교육 콘텐츠 시범운영 현장

◆ ‘지속 가능한 소비와 생산’ 주제로 비수도권 4개 권역 대상 시범 운영
이번 SDGs 연계 청소년 문화예술교육 모델은 예술장르를 넘어 청소년들이 일상생활에서 접하는 주제를 고려하여, 17개의 SDGs 목표 중 12번 ‘지속 가능한 소비와 생산’에 초점이 맞춰져 있다. 강원권, 충청권, 전라권, 경상권까지 총 4개 권역, 4개교에 잔반 줄이기 실천 등을 통한 음식물쓰레기 감축, 재활용·재사용을 통한 폐기물 감축 등 문화예술과 결합한 총 4개의 프로그램을 시범적으로 운영한다.

청소년 주도로 예술가 및 교사와 협력, 문화예술을 활용한 교육 콘텐츠를 실행함으로서 SDGs에 대한 청소년의 인지·행동변화에서 더 나아가, 지역사회의 확산·변화까지 도모하며 스스로 지속 가능한 미래사회 구현에 기여하고, 나아가 문화예술교육의 사회적 역할과 가치를 확산한다는 취지다.

◆ 음식물쓰레기 등 환경문제 다루며 문화예술의 사회적 가치 확산
강원도 홍천군 서석중학교와 충청북도 제천시 대제중학교에서는 음식물쓰레기 감축을 위한 프로젝트가 운영된다. 서석중학교에서는 각 가정의 그린리더가 되어 가정 내 음식물쓰레기 및 폐기물 감소 과정을 연극 및 영상으로 제작하는 <순례주택>을 진행한다. 12월에는 전교생과 지역민을 대상으로 제작한 연극을 선보일 계획이다.

대제중학교는 <지구를 생각하는 바른 식생활 실천 캠페인>을 통해 교내의 음식물쓰레기 감소를 위한 작곡·작사 및 합창 공연을 추진한다. 또 학교 축제와 연계해 지역민에게 음식물쓰레기 줄이기 서명을 독려하고자 한다.

전라북도 김제시 덕암고등학교와 경상남도 창원시 경남전자고등학교에서는 폐기물 감축 및 재사용·재활용의 필요성을 조명한다. 덕암고등학교는 폐기물 활용 굿즈를 제작하는 <바이바이 플라스틱>을 진행한다. 제작된 굿즈는 전북 학교예술교육 페스티벌과 김제 지평선 축제에 전시하고 체험부스를 운영해 지역민 참여를 유도할 예정이다.

▲ UN SDGs 연계 청소년 주도형 문화예술교육 콘텐츠 시범운영 현장

마지막으로 경남전자고등학교에서는 MZ세대를 겨냥한 캠페인송과 뮤직비디오를 제작하는 <Tumbl-lover(텀블러버)>를 통해 교내 종이컵 사용량을 줄이고, 텀블러 생활화를 유도한다. 특히 해당 학교에서는 기획·개발단계부터 학생자치회가 참여하고, 학교 종소리를 캠페인송으로 활용하는 등 다양한 확산 활동을 계획하고 있다.

교육진흥원 박은실 원장은 “학교 내 문화예술교육 활동으로 중·고등학교가 유엔 지속가능발전목표 수행의 거점이 되어 지역사회의 확산까지를 주도한다는 점이 뜻깊다”며, “앞으로도 미래세대인 청소년들이 직접 주도하는 K-문화예술교육 모델을 개발해 글로벌 사회에 확산하는 것이 목표”라고 말했다.